为切实提升课堂教学质量与教师教学创新能力，同时为2027年度校教师教学创新大赛做好预选准备，10月14日下午，水利与环境学院举办教师教学创新大赛工作坊，特邀山东省教师教学创新大赛二等奖获得者生物科学与技术学院李玉梅教授分享经验并指导申报材料。

活动中，李玉梅教授针对校赛指出优先匹配课程属性选择对应赛道，赛道契合度是评审打分的第一优先级指标。所有内容需锚定国家战略、行业真实需求，从国家-学校-专业-课程逐层落地，避免出现泛泛而谈的通用表述。每个提炼的真实问题必须有对应的学情调研数据支撑，可通过问卷统计、学习平台数据分析等方式获取相关佐证。每个创新举措必须明确对应一个待解决的真实问题，举措需标注对应的问题点，避免出现问题与举措脱节的情况。成效必须对应问题的解决情况，同时包含定性描述与定量数据，优先使用学生学习成果、前后对比数据作为支撑。

分享会后，李玉梅教授对参赛教师的创新报告进行一对一指导，从核心框架要求、内容撰写规范、形式格式要求等方面，逐项给出优化建议。共性问题主要是各级标题需同时体现教学理念与创新模式，语言凝练有辨识度，避免使用过于专业晦涩的科研类表述。需设计匹配学科特色的专属封面，添加规范的层级目录，便于评审快速抓取核心内容，形成第一印象优势。

参会教师纷纷表示收获满满，将结合指导意见完善材料，全力备战校赛。此次工作坊为学院教师搭建了学习交流平台，助力学院教师进一步提升教学创新能力，为本科教学质量提升注入新动能。

撰稿:刘长春   编辑:潘彬   编审:庞桂斌