11月28日，济南兴隆K15+教育联盟教育协同创新发展研讨活动在济南市润泽学校举行。本次研讨会以“纵向贯通育习惯·横向共研探课堂”为主题，旨在推动区域教育协同与课堂创新。山东省基础教育研究中心副主任甄鸿启、济南市市中区教育教学研究中心主任明亮、济南大学教务处副处长张海鵾、水利与环境学院副院长庞桂斌等嘉宾出席活动并参与研讨。

      济南大学作为联盟核心合作单位，积极整合优质教育资源支持基础教育创新。水利与环境学院依托地理科学（师范）专业优势，展示了高校服务地方教育的扎实能力，与省教科院、市中区教体局携手为区域教育高质量发展注入新动能。

      活动以泉泽初中学生的实验室导览与科普阅读展示拉开序幕，生动呈现了跨学科融合的育人场景。在特色环节“多视角地理实践课堂”中，济南大学水利与环境学院学生郭心怡以“探索地图的奥妙”为题，借助AI工具阐释地图发展历程与科学原理；泉泽初中安涛老师结合教学实际，分享了地图应用的操作策略；省教研员地理兼职教研员张浩老师则从育人逻辑出发，系统解读地图能力培养路径，形成了“高校理论支撑—一线教学实践—专家方向引领”的三位一体教学逻辑链。

      张海鵾副处长在总结发言中指出，济南大学始终秉持“厚基础、重实践、强应用”的人才培养理念。本次活动充分展现了高校理论资源服务基础教育的积极成效，为构建“高校—教科院—地方政府-基础教育学校”四维协同育人模式提供了可借鉴的实践范例。

      此次活动集中展示了济南大学水利与环境学院地理科学（师范）专业在课程建设与育人衔接方面的成果。未来，学院将继续发挥学科与科研优势，通过开放实验室、组建专家指导团队等方式，推动优质教育资源持续向基础教育延伸，以科技赋能助力区域教育协同发展。

      撰稿：刘展宏    编辑：张修齐    编审：庞桂斌