为帮助地理师范生把握当前中学教育形势，加快自身业务能力提升；帮助教师掌握先进的教育理念，拓展教师视野，促进教师之间的相互学习、共同提高。济南大学水利与环境学院于2023年12月20日特邀山东省教育科学研究院高中地理教研员舒德全教授到我院进行研讨交流，本次研讨会以“四新背景下的地理教学”为主题。地理科学与规划系所有教师、学科教学（地理）专业全体研究生及部分地理师范本科生共20余人参加了本次会议，会议由地理科学与规划系系主任宋鹏老师主持。

首先，舒德全教授从“四新”新在哪里、“四新”对教学的新要求、教学对“四新”的回应及“四新”对教师的新要求四个方面展开论述。重点针对四个地理核心素养是什么、重要性、怎么考及怎么教展开论述，肯定了四大核心素养的层次结构性，提出要关注以大概念促进内容的结构化搭建，强调新课程方案重视以学科大概念为核心，使课程内容结构优化，以主题为引领，使课程内容情境化，促使学科素养的落实。提出当前教学要顺应时代发展及国际形势更新教学知识点，并注重学生观念的形成。其次，舒德全教授在探讨如何培养核心素养的过程中，列举了许多与当前发展相关的试题及事例进行讲解，帮助教师和学生更加深入的理解。并鼓励师范生采用新理论以批判精神去挖掘教材内容，以辩证思维看待教材内容，强调教师的独立思考意义。

其次，舒德全教授还从新课程、新课标、新高考、新教材的变化，探讨国家育人目标的转变，探讨中学地理教学承担职责的转变，进而探讨作为要入职的教师应该具备素质和应该做好准备。提醒教师们关注课标中的教学提示，重视对内容等的研读及挖掘。针对新教材内容、模块结构的变化，及新教材系统性减弱的问题，强调在教学中适当整合。在必备知识方面，舒老师强调要培养学生对知识的再理解、再生产能力，对陈述性知识和程序性知识进行了详细分析，明确程序性知识有助于帮助学生能力和素养的培养。

最后，舒老师对教什么和怎么教分享了自己的见解，认为怎么教相对更重要，并强调培养学生知识迁移能力的重要性，作为未来的一线教师，同学们应该努力钻研和采用更先进的教学方法进行教学，努力成为新时代“四有”好教师。

舒德全教授的报告内容深入浅出，通俗易懂，引起了在场师生的极大关注。报告结束后，与会师生们纷纷踊跃提问，展开了热烈的学术讨论与交流，地理科学与规划系系主任宋鹏老师做了总结发言和致谢。本次报告会的成功举办，不仅对有助于地理师范生和相关教师更好了解了当下中学地理教师职业发展的新需求，对提高地理师范教学水平，促进地理师范专业发展也起到了重要作用。