Environmental Management

课程编码：21A63020 学分：3 课程类别：专业课（必修）

计划学时：48 其中讲课：48 实验或实践：0 上机：0

适用专业：环境工程

推荐教材：叶文虎，张勇著，《环境管理学》，北京：高等教育出版社，2013年

参考书目：

1．郭廷忠，周艳梅，王琳著，《环境管理学》，科学出版社，2009年

2.沈洪艳，任洪强著，《环境管理学》，中国环境科学出版社，2010年

3.白志鹏，王珺著，《环境管理学》，化学工业出版社，2007年

4.张明顺著，《环境管理》，中国环境科学出版社，2003年

课程的教学目的与任务

环境管理学的教学目的是通过本课程的学习，使学生能站在理论的高度，来认识中国的环境管理实践以及在实践中出现的实际问题，从宏观和微观管理的两个层面上解决环境管理中“管什么”和“怎么管”的基本问题，转变学生环境观念，培养其环境文化建设意识，为今后从事各领域的环境管理工作和进一步深造打下坚实的基础。环境管理学的授课重在培养学生的环境管理的意识，训练学生解决环境管理问题的思维方式和能力，使学生在掌握环境管理的理论基础、基本内容和管理方法的基础上，能够运用环境管理的主要手段和方法，去寻求区域环境管理和全球环境管理的最佳途径和方法。

课程的基本要求

1.使学生理解环境管理学的概念和理论基础，掌握环境管理的内容和方法，认知主要区域环境问题及其环境管理的主要内容，了解中国和美国、欧盟、日本及澳大利亚环境管理的基本特点以及全球主要环境问题发展趋势，为今后从事各领域的环境管理工作和进一步深造打下坚实的基础。

2.通过课堂讲解、讨论和学生课下阅读、思考，使学生在掌握环境管理的理论基础、基本内容和管理方法的基础上，对解决环境管理中出现的问题有一定的独立思考的能力。

3.要求学生在学完本课程后，能运用环境管理的主要手段和方法，独立地分析环境管理问题，调整环境行为，掌握全球环境管理和区域环境管理的途径方法，真正为创建人与自然和谐的生存方式做出贡献。

各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验）

第一章 绪论 建议学时：4

[教学目的与要求]理解环境问题产生的根源，并掌握环境管理的概念、主体、对象和内容，了解环境管理学的形成和发展。

[教学重点与难点]环境管理的概念、主体、对象和内容。

[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

第一节 环境问题与环境管理

一、环境问题及其产生原因

二、环境科学与环境管理

三、环境管理的任务

第二节 环境管理主体和对象

一、政府

二、企业

三、公众

第三节 环境管理学的形成与发展

一、环境管理学的形成

二、环境管理学概念和特点

三、环境管理学的内容

第二章 环境管理的理论基础 建议学时：6

[教学目的与要求]理解环境管理的三个理论基础，了解其在环境管理学中的地位与作用。掌握环境管理的界面活动控制论和冲突协同理论，并对其在实际环境管理中的应用进行分析。理解并掌握环境管理的全过程控制原则和双赢原则并能对具体的环境管理制度进行分析。

[教学重点与难点]环境管理的基本原理。

[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

第一节 环境管理的理论基础（I）：可持续发展理论

一、可持续发展的由来

二、可持续发展的基本理论

三、三种生产理论及其在环境管理学中的地位

第二节环境管理的理论基础（Ⅱ）：管理科学理论

一、管理科学概述

二、管理科学的主要理论

三、管理科学理论在环境管理学中的地位和作用

第三节环境管理的理论基础（Ⅲ）：行为科学理论

一、行为科学概述

二、行为科学的主要理论

三、行为科学在环境管理学中的地位和作用

第四节 环境管理的基本原理

一、环境社会系统发展原理

二、共赢原理

三、界面活动控制论原理

四、冲突协同原理

第三章 环境管理的政策方法 建议学时：4

[教学目的与要求]掌握环境管理的三类政策，按环境管理行动的主体来讲，其具体管理手段。掌握环境管理的三种政策方法在实际环境管理中的应用，并了解三种政策方法在实施过程中的问题。

[教学重点与难点]环境管理的三种政策方法在实际环境管理中的应用。

[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

第一节 环境政策方法的基础

一、对策、决策和政策

二、体系、体制和机制

第二节 命令型和控制型的政策方法

一、法律手段

二、行政手段

第三节 经济型和激励型的政策方法

一、经济手段

二、宣传教育手段

三、绿色科学技术手段

第四节 鼓励型和自愿型的政策方法

一、环境信息公开

二、环境绩效管理

第四章 环境管理的技术方法 建议学时：6

[教学目的与要求]掌握环境监测的分类、程序和方法。掌握我国环境标准的分类、环境管理的实证方法。熟悉四大环境预测模型；掌握环境预测的工作程序、环境管理信息系统和决策支持系统的结构及特点。

[教学重点与难点]我国环境标准的分类、环境管理的实证方法；四大环境预测模型。

[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

第一节 环境管理技术方法的基础保证

一、环境监测

二、环境标准

三、环境统计

四、环境信息

第二节 环境管理的实证方法

一、实验方法

二、问卷调查方法

三、实地研究方法

四、无干扰研究方法

五、案例研究方法

第三节 环境管理的模型方法

一、环境模拟模型

二、环境预测模型

三、环境评价模型

四、环境规划模型

第四节 环境管理的信息方法

一、环境信息及其特点

二、环境管理信息系统

三、环境信息系统应用实例

第五章 区域环境管理 建议学时：4

[教学目的与要求]理解并掌握城市及农村环境问题及其环境的改善途径和管理方法。掌握流域环境问题的主要特点及流域环境管理的主要内容。掌握区域开发行为环境问题的基本特征及其环境管理的内容。

[教学重点与难点]流域环境问题的主要特点及流域环境管理的主要内容。

[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

第一节 城市环境管理

一、城市环境问题及其特征

二、城市环境管理的理论和实践

三、城市环境管理的基本途径和方法

第二节 农村环境管理

一、农村环境管理问题及其特征

二、农村环境管理问题的理论和实践

三、农村环境管理的基本途径与内容

第三节 流域环境管理

一、流域环境问题及其特征

二、流域环境问题的理论与实践

三、流域环境管理问题的主要途径和方法

第四节 区域开发行为的环境管理

一、区域开发行为引发的环境问题及其特征

二、区域开发行为环境管理的理论与实践

三、区域开发行为环境管理的基本途径和方法

第六章 废弃物环境管理 建议学时：4

[教学目的与要求]掌握气体、水体及固体废弃物的来源、特征及其管理的主要途径和方法。

[教学重点与难点]水体废弃物的来源、特征及其管理的主要途径。

[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

第一节 气体废弃物环境管理

一、气体废弃物概况

二、气体废弃物管理的理论与实践

三、气体废弃物管理的主要途径和方法

第二节水体废弃物环境管理

一、水体废弃物概况

二、水体废弃物管理的理论与实践

三、水体废弃物管理的主要途径和方法

第三节固体废弃物环境管理

一、固体废弃物概况

二、固体废弃物管理的理论与实践

三、固体废弃物管理的主要途径和方法

第七章 企业环境管理 建议学时：6

[教学目的与要求]理解政府和企业环境管理的概念。掌握政府和企业环境管理的主要途径和方法。了解清洁生产的概念及其出现的历史背景，掌握清洁生产的概念和主要内容。理解ISO14000环境管理系列标准的管理目标和结构以及运行模式；掌握ISO14001环境管理体系的要素和要求并能针对具体的企业管理体系进行案例分析。

[教学重点与难点] ISO14001环境管理体系的要素和要求。

[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

第一节 政府作为主体的宏观产业环境管理

一、政府产业环境管理的概念

二、政府对企业进行环境管理的主要途径和方法

三、政府对行业进行环境管理的主要途径和方法

第二节 企业作为主体的微观产业环境管理

一、企业环境管理的概念

二、企业环境管理的理论和实验

三、企业环境管理的主要途径和方法

第三节ISO14000系列标准环境管理体系简介

一、ISO14000标准概述

二、ISO14000标准的主要内容

三、ISO14000标准的实践和前景

第八章 自然资源保护与管理 建议学时：10

[教学目的与要求]了解各种自然资源，熟悉各自然资源开发利用中的环境问题及原因，掌握各种自然资源环境管理的原则和方法。能应用各种自然环境管理的主要方法并针对具体案例进行分析。

[教学重点与难点]各种自然资源环境管理的原则和方法。

[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

第一节 土地资源的保护与管理

一、土地资源的概念与特点

二、土地资源开发利用中的环境问题

三、土地资源环境管理的基本途径和方法

第二节 水资源的保护与管理

一、水资源的概念与特点

二、水资源开发利用中的环境问题

三、水资源环境管理的途径和方法

第三节 海洋资源的保护与管理

一、海洋资源的概念与特点

二、海洋资源开发利用中的环境问题

三、海洋资源环境管理的原则和方法

第四节森林资源的保护与管理

一、森林资源的概念与特点

二、森林资源开发利用中的环境问题

三、森林资源环境管理的原则和方法

第五节 草原资源的保护与管理

一、草原资源的概念与特点

二、草原资源开发利用中的环境问题

三、草原资源环境管理的途径和方法

第六节 生物多样性的保护与管理

一、生物多样性的概念及其作用

二、破坏生物多样性的主要原因

三、生物多样性的保护与管理

第七节 自然保护区的管理

一、自然保护区的概念、类型及作用

二、自然保护区管理的主要途径和内容

三、自然保护区的管理方法

第九章 中国和外国的环境管理简介 建议学时：2

[教学目的与要求]了解中国环境管理的机构设置及主要政策手段；了解美国环境管理的制度与基本策略，掌握美国、欧盟和日本环境管理的基本特点。

[教学重点与难点]美国、欧盟和日本环境管理的基本特点。

[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

第一节 中国环境管理简介

一、中国环境管理的机构设置

二、中国环境管理的主要政策手段

三、中国环境管理中的环境投资

第二节 美国环境管理简介

一、美国环境管理的体制与机构

二、美国环境管理的主要政策

三、美国环境管理的主要特点

第三节 欧盟环境管理简介

一、欧盟环境管理的体制与机构

二、欧盟环境管理的政策与基本策略

三、欧盟环境管理的主要特点

第四节 日本环境管理简介

一、日本环境管理的体制与机构

二、日本环境管理的制度与基本策略

三、日本环境管理的主要特点

第五节 澳大利亚环境管理简介

一、澳大利亚环境管理的体制与机构

二、澳大利亚的环境状况及主要管理对策

三、澳大利亚环境管理的主要特点

第十章 全球环境管理 建议学时：2

[教学目的与要求]理解全球环境问题的现状、成因及发展趋势。掌握全球环境管理内容。了解联合国环境署的主要工作、世界自然保护基金会的主要行动计划。了解我国已加入和签署的环境保护国际协定。掌握我国对重要全球环境问题的原则和立场。

[教学重点与难点]全球环境管理内容。

[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

第一节 全球环境问题的现状和特点

一、全球环境问题的现状和特点

二、全球环境问题的类型及其产生原因

三、全球环境管理的必要性和内容

第二节 全球环境管理的主要行动

一、全球环境管理的基本原则

二、当前全球环境管理的主要机构

三、当前全球环境管理的重要国际行动

四、全球环境管理行为效果的检查与监督

第三节 中国关于解决全球环境问题的立场与态度

一、中国对国际环境活动的积极参与

二、中国对于解决全球环境问题的原则立场

撰稿人：张明亮 审核人：国伟林